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下面附上一則新聞讓大家了解時事
資訊融入教學 學習多元有趣
屏東縣政府在恆春水泉國小成立智慧學習基地，老師以電子看板當教學工具，與學生操作平板互動。 記者潘欣中／攝影 分享 facebook 108年度課綱的國小資訊課將改為「資訊融入式」教學，不再安排固定課程，部分家長憂心資訊學習出現落差，但屏東縣政府去年6月即選定恆春鎮水泉國小成立智慧學習基地，在多所偏鄉小校推動智慧教室和創新教學，藉助科技的力量，墊高學生視野。屏東縣竹田國小進行「島嶼計畫」，課程中透過電腦進行翻譯以及查詢資料，與印尼學生交流當筆友。記者江國豪／攝影 分享 facebook 「資訊學習不應侷限在電腦課！」竹田國小校長謝俊明說，現今科技發達，很多孩子學齡前早已接觸網路世哪裡便宜戰利品界，學打字、文書處理恐過時，將資訊作為工具融入教學才是王道。. } }); } 例如竹田國小在「島嶼計畫」課程，讓學生透過網路接觸英語翻譯，和印尼學生當筆友交流，善用電腦找到解決問題的方法，也讓世界走進來。屏東萬丹國小退休校長李文生說，教育受數位科技的影響，更多新興科技（如VR、AR）與數位載具進入教學現場，教學模式更加多元彈性，智慧教育是打造新一代互動式教學，以學生為中心的趣味教學。智慧教室以電腦、手機連線的觸控電子白板取代過去的教室黑板，粉筆也換成觸控筆，學生透過桌上的平板電腦做小組討論，利用人手一支的遙控器快速傳輸答案，統計表立即在白板上呈現。種子教師蔡宜芸說，透過智慧教室學習系統的大數據、即時反饋的機制，教師可了解學生的學習狀況與程度，調整教學模式，也能關照學生個別差異，幫助解決學習問題。
普悠瑪司機說話了！700字全文聲明
記者詹千雁／綜合報導
普悠瑪列車事故釀成嚴重傷亡，駕駛的台鐵司機尤振仲今天終於發布聲明稿，全文如下:
107年10月21日普悠瑪6432班次駕駛員尤振仲聲明稿
各位媒體朋友大家好，我是10月21日值乘普悠瑪632班次駕駛員，尤振仲，本人因前日連續20小時的偵訊，身體狀況目前尚未恢復，因此無法在第一時間向大家說明事故原委，因此在傷勢穩定的今日，本人發表以下親立的聲明內容：
一、 首先，對這次普悠瑪號列車發生意外事故的罹難者及其家屬，以及當日的乘客，致上最深的歉意，對不起。此次事故造成許多家庭的破碎，甚至無法彌補的憾事，本人內心深感萬分歉疚與不安，身為普悠瑪號列車的駕駛員，本人承諾不會逃避、隱匿，或是說謊，我會坦然面對且配合司法調查，並且負起我應該要負的責任。此外，在此也感謝社會大眾及各界對於本次事件的關懷。
二、目前本案已進入司法調查程序，有關事故之原因，本人已將當日車輛遭遇故障因素、操作流程以及相關通訊過程，詳細陳述予檢察官製作筆錄，本人也盡力將傷害降至最低。有關面對檢察官之訊問，絕無隱匿、謊騙之行為。其餘相關疑點及責任歸屬，基於偵查不公開原則，本人靜候司法之公平、公正、公開之調查結果，釐清事件真相。
三、本人近日飽受身心煎熬論心理及生理方面，都承受相當大之壓力，受到各界人士，以及民眾一人一信的關心，深感欣慰，感謝羅東聖母醫院醫師一直不斷鼓勵我，他說:「上帝既然留下了我活口，就是有些事要我去做」，期盼各界能給予本人及我的家屬有一定的空間，再次謝謝大家的關心。
四、非常感謝當日參與救援之警消人員、台鐵同仁及羅東聖母醫院、博愛醫院、陽明醫院、蘇澳榮民醫院和仁愛醫院等醫療人員參與救援，以及這段期間不分晝夜的辛苦照料，謝謝！最後，對於不幸往生、受傷者及當日車次之乘客，再次致上無限的歉意及內心永生的究責。本人會靜待司法單位調查，以釐清本案責任歸屬，並還社會大眾一個公道。
▲聲明稿全文（圖／翻攝畫面）
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